浙江新闻3月12日电（孙琳茹 王丽）“四年后，我想从事AI算法工程师这份职业，有了‘董事会’的指导，向着目标前进，底气更足了。”3月11日，在浙江工业大学首届健行荣誉生“生涯节”现场，2025级计算机科学与技术基础拔尖基地班的学生舒雨哲，正与“生涯导师”展开深度对话。

　　在他身后，一个由思政、学术、行业、海外及AI导师共同构成的“个人生涯董事会”，正成为其成长路上的“智囊团”。

　　据悉，浙江工业大学健行学院在传承师徒制精髓的基础上，引入“董事会”理念——以学生为中心，汇聚思政引领、学术深潜、行业实践、国际视野和人工智能五个维度的导师力量。这也为浙江高校探索拔尖创新人才的“多元赋能”式培养，提供了一个具体的新样本。

3月11日，“生涯导师”访谈现场。袁文杰 摄

　　“我们探索‘生涯发展董事会’，正是为了回应当前这样一个时代命题：当知识的边界不断拓展、创新的范式加速迭代，高等教育如何为拔尖人才的成长提供更完整的支撑？”浙江工业大学健行学院党委书记刘琼认为，“今天的拔尖创新人才，既需要深耕专业的定力，也需要跨界融合的视野；既要有探索前沿的勇气，也要有回应时代需求的格局。”

　　伴随人工智能技术快速迭代，AI人才的争夺已成为招聘市场的“主战场”。2026年政府工作报告明确提出：“完善适应人工智能技术发展促进就业创业的措施”。

　　同期，“互联网大厂”蚂蚁集团发布的2026春招信息中，超70%的岗位与人工智能直接相关，涉及AI研究、AI应用、AI infra等领域。

　　在数字化转型的时代浪潮中，如何让拔尖学生既扎得深又看得远？健行学院的答案是：以学术引领支撑生涯发展，以平台创新拓宽成长路径。

　　活动现场，首批“AI+智慧实验室+X”教育行动计划创新团队正式受聘。该平台以“学术导师+科研平台+创新团队”为架构，助力本科生在学业早期接触前沿课题、参与真实科研。

　　此外，该学院自主研发的AI导师“健行小熠”也将同步上线生涯咨询、简历修改等智能服务，提供全天候、个性化的成长支持。

3月11日，“AI+智慧实验室+X” 教育行动计划创新团队正式受聘。袁文杰 摄

　　理论之外，实践同样需要扎实。学生们手持定制手册走进校园春季招聘现场，调研企业需求、记录岗位要求，在真实场景中感知社会对人才的期待，进一步校准自身发展方向。

　　据悉，“生涯节”还将陆续推出名企探访、两会代表进校园、生涯茶话会等系列活动，将拔尖人才培养新范式融入育人全过程。（完）